参考消息网7月16日报道 据《财富》杂志近日报道，以前，新学年的准备工作就像返校购物一样简单：买文件夹、笔记本、铅笔和钢笔，或许还会买个新书包……但今年，随着新冠疫情迫使教育行业转至线上，我们必须重新思考学生需要为2021学年做好哪些准备。

报道称，数字课堂本身依赖电子设备和远程网络连接，这让许多学生、老师和家长陷入困境。公平地为所有学生提供现代课堂所需要的装备，需要集体的努力。

三星电子美国移动B2B业务部门负责人塔赫尔·贝博哈尼提出4项投资建议，以确保所有师生都不会错过学习机会——

解决网络连接差距

疫情暴露出一个问题，就是许多美国人连基本的上网条件都不具备。研究显示，有数以百万计的美国学生在疫情居家学习期间无法使用互联网。如果没有网络连接，电子设备和其他技术也就毫无用处，因此，解决网络问题是保证每个学生都能参与电子课堂的第一步。

公共和私营部门都可以为解决这个问题发挥各自作用。例如，公共部门可以扩大教育补助项目的资格范围。一直以来，这些项目都支持学校和图书馆使用价格便宜的宽带，但如果也允许个人或家庭参与其中，数以百万计的学生就将有机会使用网络。而私营部门的首要任务是想方设法把5G网络连通到更多家庭，同时研究如何调整现有技术以增加网络连接。例如，使用基于移动流量、手机SIM卡等设备提供5G网络，使用USB加密狗将笔记本电脑连接到移动互联网……这些方法可以用来在网络覆盖情况较差的地区为学生提供网络连接。

扩展教师职业技能

疫情暴发时，大部分老师和学生几乎在一夜之间不得不转为虚拟学习模式，导致教师们没有时间练习有效的在线教学策略。

但在2021-2022学年开始之前，教育工作者、学校负责人和技术人员有机会根据学生和老师使用的数字工具，共同研究、创建、测试和整合有效的教学策略。这将帮助师生充分利用课堂上的时间，创造有效的、个性化的学习体验。

合作改善学习体验

为打造可持续的远程学习体验，关键在于持续合作。例如，在加利福尼亚州，谷歌与当地政府合作，向本地学生捐赠了4000台急需的Chromebook笔记本，并向10万个偏远地区的家庭提供免费Wi-Fi。在缅因州，三星与该州教育部门合作，为有确切需求的学生提供网络连接和设备。

教育生态系统内部也需要加强合作。在缅因州，各层面的合作与沟通是其成功部署虚拟学习的关键。除定期与校区主管和技术负责人联系以外，缅因州教育部门还针对学生反馈的虚拟学习体验，为从小学四年级到大学一年级的学生创建了一个咨询委员会。该部门还与家长、老师、顾问和学校负责人进行了分组讨论。

建立技术储备

研究显示，440万有孩子的美国家庭都不能保证子女始终有计算机可用于在线学习。更糟糕的是，2020年，学校纷纷转为远程学习后对计算机的需求激增，美国各地学校都出现过设备短缺的问题。随着供应恢复到疫情之前的水平，现在学校应该从长远出发，考虑储备一批设备。

报道还称，从全世界因为疫情发生彻底改变至今已经过去一年之久。我们在思考未来发展方向时，必须结合2020年的经验教训，为学生打造更好的学习体验，最终为学生们创造更美好的未来。远程学习并不是针对临时问题的临时解决方案。它是一次宝贵的机会，让我们可以重新定义学校、学生的学习能力以及未来劳动力的技术熟练程度。

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